基于“問(wèn)題引導(dǎo)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析——以“函數(shù)的概念為例” 2019-08-04

摘要 ： 本文通過(guò)函數(shù)概念這一教學(xué)案例，分析得出結(jié)論：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該以“問(wèn)題引導(dǎo)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與課堂，從 ...

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讀“知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題情境化的教學(xué)設(shè)計(jì)理念”有感 2019-08-04

且行論壇提出在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注重 “ 知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題情境化 ” 以此來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到掀起課堂氣氛的目的。 事實(shí)上，情境導(dǎo)入是五步教學(xué) ...

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