“詩仙”李白的詩歌風格 2022-12-18

第一部分 設計原因        通過學習現(xiàn)代教育技術這門課程，我在一定程度上了解并掌握了許多有關該方面的知識。作為一名漢 ...

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概念的概括 2022-12-18

通過減少概念的內(nèi)涵，以擴大概念的外延，由種概念過渡到屬概念的邏輯方法

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教學規(guī)律 2022-12-18

1、教育學的辯證統(tǒng)一 2、直接知識和間接知識相結(jié)合 3、掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一 4、掌握知識與提高能力相統(tǒng)一 ...

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余華 2022-12-18

余華，浙江海鹽人，1960年出生于浙江杭州，后來隨父母遷居海鹽縣。中學畢業(yè)后，因父母為醫(yī)生關系，余華曾當過牙醫(yī)，五年后棄醫(yī)從文，進入縣文化館和嘉興文聯(lián)，從 ...

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本義和引申義 2022-12-17

詞的本義指詞本來的意義。是有史以來的上古時期，詞的語音形式所表達的、詞的書寫符號所體現(xiàn)的、有文獻資料可供參考的詞最初的意義。 詞的引申義指一個詞在本義 ...

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一詞多義 2022-12-17

一個詞往往有多個意義，這樣的詞為多義詞或詞的多義性。 解：jiě （1）剖開，分割肢體      （2）分散，分裂    （ ...

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